Студентам 1 курса юридического факультета. Темы для сочинения - рассуждения

Друзья, предлагаю вашему вниманию несколько афоризмов о языке.

Выберите то, которое, на ваш взгляд, наиболее интересно, и напишите сочинение-рассуждение.

В сочинении не забудьте выразить свое отношение к цитате, аргументируйте свою позицию, приведите не менее двух примеров в подтверждение или опровержение высказывания.
но хорошо, а даже и нужно знать соседскую речь, но перво-наперво нужно знать свою. Франциск Казимирович Богушевич
се главнейшие иностранные языки можно выучить за шесть лет, но для изучения своего недостаточно целой жизни. Вольтер
потреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово, - значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус. Виссарион Григорьевич Белинский
икто, в совершенстве владеющий родным языком, не может овладеть чужим. Джордж Бернард Шоу
ем хуже владеешь языком, тем меньше можешь на нем соврать. Кристиан Фридрих Геббель
то не знает чужих языков, не знает ничего о своем. Иоганн Вольфганг Гёте
чем сравнить язык в устах человека? Это ключ сокровищницы: когда дверь заперта, никто не может знать, что там - драгоценные камни или ненужный хлам. Муслихаддин Саади
ля восточноазиатских и европейских народов существо языка остается совершенно различным. Мартин Хайдеггер
икто так прекрасно не умеет владеть языком, как человек, который умеет держать его за зубами. Неизвестный автор

Здесь полезная информация о том, как правильно писать сочинения.

Для студентов 1 курса юридического факультета очного и очно-заочного отделения. Тема: Основные единицы речевого общения.

Ребята, просмотрите следующие отрывки из кинофильмов. 

            №1

№2

№ 3

№ 4

Проанализируйте ситуации согласно формуле:
1) название речевого события
2) предмет(тема)
3) использованные речевые формулы
4) участники (адресанты, адресаты)
5) личностные характеристики участников (пол, возраст, социальный статус)
6) типы взаимоотношений между ними (неформальные - формальные, близкие - дистанцированные, устойчивые - случайные)
7) характер общения: анонимное общение – взаимодействие между незнакомыми людьми (в самолете, зрительном зале и т.п.), функционально-ролевое общение (взаимоотношения между членами профессионального коллектива), личное или интимное общение (в группе друзей, в семье)
8) функции коммуникации (управленческая, информативная, фатическая)
9) сообщения носят характер: побудительный (убеждение, внушение, приказ, просьба); информативный (передача реальных или вымышленных сведений); экспрессивный (возбуждение эмоционального переживания); фатический (установление и поддержание контакта), развлекательный, предупредительный и др.
10) тип контакта: прямой, опосредованный
11) тип отношений:  межличностная, публичная, массовая коммуникации;
12) по средствам коммуникации ситуация: речевая (письменная и устная), паралингвистическая (жест, мимика, мелодия), вещественно-знаковая коммуникация (продукты производства, изобразительного искусства и т.д.)

13) социальная роль участников(постоянная/временная, основная/неосновная); институционализированная: институт брака, семьи (социальные роли матери, дочери, жены)/конвенциональные: принимаются по соглашению (человек может отказаться принять их)

14)условия и обстоятельства, определяющие контекст ситуации (время, место)
15) использованные невербальные средства
16) каноническая/неканоническая

Для студентов 1 курса юридического факультета. Выполните тест. Ответы запишите в тетради.

 ТЕСТ по теме «Язык как знаковая система. Функции языка»

 Тест 1. Неверным является утверждение: Русский язык – это…

a) национальный язык Российской Федерации;

b) государственный язык Российской Федерации;

c) язык межнационального общения;

d) язык международного общения.

Тест 2. Не соответствует действительности утверждение:

a) Язык – явление природное, биологическое, а значит существование и развитие языка подчинено явлениям природы.

b) Язык – это система искусственных

Для студентов 1 курса юридического факультета. Еще раз о социальном диалекте.

Еще раз о социальном диалекте

Ребята, здесь даны образцы текстов с использованием социального диалекта.

Прочитайте их, определите, представителям каких неформальных течений принадлежат эти высказывания. Каковы приблизительные временные рамки, в которые данная лексика получила распространение в молодежной среде? В чем различие между молодежным сленгом и лексикой преступных групп? 

Перепишите тексты, заменяя жаргонизмы стилистически нейтральными синонимами, так, чтобы первоначальный смысл не изменился. Что у вас получилось?

Для студентов 1 курса экономического факультета вечернего отделения

Дорогие студенты!

При выполнении заданий (см. публикации ниже) вам может пригодиться информация по теме: "Социальные варианты русского языка", расположенная по этой ссылке.

Для студентов 1 курса экономического факультета очно-заочного отделения. Тема: "Формы существования русского национального языка"

Уважаемые студенты!

Выполните письменно упражнения 70-74 по теме "Социальные варианты русского языка", расположенные на этом ресурсе

Для студентов 1 курса экономического факультета очно-заочного отделения. В чем разница сленга и жаргона?

В специальном выпуске подкаста «Розенталь и Гильденстерн», который был записан в театральном пространстве Community Stage, ведущие Владимир Пахомов и Александр Садиков обсуждают профессиональный сленг и жаргон.

Прослушайте подкаст:

Ответьте письменно на вопрос, выделенный в заголовок к этой публикации, опираясь на прослушанную информацию.

Для студентов 1 курса экономического факультета очно-заочного отделения. Насколько допустимо употреблять в речи жаргонные слова?

«Печалька», «физра», «препод»… Эти словечки сыплются на нас отовсюду. Мы встречаем их в речи своих знакомых, в Интернете, а иногда с недоумением обнаруживаем и в своей собственной речи. Но откуда же берутся жаргонизмы и как образуются жаргоны? И насколько допустимо употреблять в речи жаргонные слова?  

Посмотрите видео, выпишите жаргонизмы, которые упоминаются в этом уроке. Напишите их значение. 

Для студентов 1 курса экономического факультета очно-заочного отделения. Задание к теме: "Формы существования языка. Жаргон"

Жаргон - это словесный мусор?
Ребята!

Просмотрите следующие видеоролики, выпишите слова, относящиеся к жаргону, подберите к ним стилистически нейтральные синонимы.
Дайте оценку речи главных героев в представленных сюжетах. Как вы думаете, можно ли в современной речи обойтись без жаргона?
Выразите отношение к заголовку: "Жаргон-это словесный мусор?" в виде небольшого сочинения-рассуждения..

Сюжет №1

Сюжет №2

Сюжет №3

Студентам 1 курса экономического отделения. Задание "Формы существования языка."

Диалектные слова - сокровища народной разговорной речи
Дорогие студенты!

Возможно, вы давно не смотрели мультфильмы. Предлагаю вам совместить приятное с полезным. 

Здесь представлен замечательный мультик, в котором есть одна особенность - речь героев насыщена диалектизмами.

Выпишите, пожалуйста, те слова, которые, по вашему мнению, к ним относятся. Объясните их значение. 

Используя материал из Википедии, охарактеризуйте основные фонетические и лексические особенности русских диалектов. Насколько наличие этих особенностей затрудняло понимание речи главных героев? Как вы думаете, много ли потерял бы этот мультфильм, если бы герои изъяснялись на литературном русском языке?

Согласны ли вы с заголовком, что диалектные слова - сокровища народной разговорной речи?  Письменно обоснуйте своё высказывание.

Мультфильм "Волшебное кольцо"

Для студентов 1 курса юридического факультета очного отделения. Тема "Основы речевой коммуникации"

 Уважаемые студенты!

Для подготовки к следующему занятию изучите следующие вопросы:

1. Язык и речь, их соотношение.

2. Классификация форм речи:

2.1. Устная и письменная

2.2. Монолог и диалог. Понятие диалогического единства.

3. Основные единицы общения: 

- речевое событие

- речевая ситуация

- речевое взаимодействие

4. Понятие вербальной и невербальной коммуникации.

5. Эффективность речевой коммуникации. Ведущие принципы коммуникации:

5.1. Организационные принципы (принцип последовательности, принцип кооперации, принцип предпочитаемой структуры, принцип вежливости)

5.2. Психологические принципы (принцип равной безопасности, принцип децентрической направленности, принцип адекватности того, что воспринято, тому, что сказано)

Для студентов 1 курса юридического факультета очного отделения. Задания по теме "Речевое общение"

Ребята!

Просмотрите отрывки из фильмов.
Опираясь на знания, полученные при изучении темы "Организация вербального взаимодействия", ответьте на следующие вопросы:
1. Как вы думаете, несоблюдение каких организационных принципов речевой коммуникации привело к конфликтам?
2. Почему участникам общения не удалось создать позитивного коммуникативного климата ?
3. Возможно ли, на ваш взгляд, иное развитие ситуации, если бы на месте главных героев были вы/ ваши близкие?
Напишите подробный анализ речевой ситуации с точки зрения эффективности речевой коммуникации.

Видео 1

Видео 2

 Видео 3

Видео 4

Для студентов 1 курса юридического факультета очного отделения. Тема: Невербальное общение

Задание 

Определите, к какому виду жестов (ритмический, указательный, эмоциональный, изобразительный, символический) относится каждый жест, описанный И.С. Тургеневым в романе «Новь»:

1. — И откуда взялся черномазый, паскудный, нудный, усы как у таракана… — тут Пуфка показала своими толстыми короткими пальцами, какие у него усы.

2. Соломин повел сперва одним плечом — потом другим; у него была такая повадка, когда он не тотчас решался отвечать.

— Без сомнения, — промолвил он, наконец, — вы, господин Паклин, обиды никому причинить не можете — и не желаете; и к господину Голушкину почему же нам не пойти? Мы, я полагаю, там с таким же удовольствием проведем время, как и у ваших родственников; да и с такой же пользой.

Паклин погрозил ему пальцем.

— О! Да и вы, я вижу, злой!

3. — За наше… наше предприятие! — воскликнул Голушкин, мигая при этом глазами и указывая головою на слугу, как бы давая знать, что в присутствии чужого надо быть осторожным!

4. — Я вот к нему, — он указал на Маркелова, который стоял неподвижно, скрестив руки на груди.

5. — Ах, если б кто-нибудь мог почувствовать, до какой степени я несчастлив! — Маркелов ударил себя кулаком в грудь, и в ней словно что застонало. — Нежданов! Будь великодушен! Дай мне руку… Не откажись простить меня!

Нежданов протянул ему руку — нерешительно, но протянул. Маркелов стиснул ее так, что

Для студентов 1 курса юридического факультета. Тема 1.

Дорогие первокурсники!

При подготовке к теме занятия: "Русский язык как национальное достояние" вам могут пригодиться материалы следующих статей:

1) Русский язык: история и общая характеристика

2) Краткая история русского языка

3) Как развивался русский язык? Формирование русского языка 

Для студентов 1 курса юридического факультета.

 Интересный видеоподкаст о русском языке

Для студентов 1 курса ЮФ. К вопросу о функциях языка.

 Уважаемые студенты!

Просмотрите ролик, посвященный функциям языка. Какие функции в нем упоминаются?

Для студентов юридического факультета. Культура речи. Общая характеристика.

 Уважаемые студенты! Просмотрите видеолекцию. 

Ответьте на вопросы, опираясь на содержание ролика:

1) Что включает в себя понятие "культура речи"?

2) Что является предметом культуры речи?

3)Каковы основные аспекты культуры речи? Охарактеризуйте их.

Для студентов 1 курса юридического факультета. Разбираемся в словах, стремительно вошедших в молодёжный лексикон.

Новый русский. Как не потеряться среди кринжей, крашей и не выйти из чата

Если вы тоже не совсем понимаете современную молодёжь, то вам нужно как можно скорее ознакомиться с нашим списком самых популярных молодёжных слов. Новые реалии показывают огромный процент заимствования англицизмов в русскую речь у сегодняшних подростков. Объясняем самые популярные выражения ЗДЕСЬ

Какова, по вашему мнению, причина популярности англицизмов у подростков? Можно ли и имеет ли смысл бороться с этим явлением, на ваш взгляд? Объясните свой ответ.  

Для студентов 1 курса юридического факультета очно-заочного отделения. На досуге. Молодёжный сленг ТикТока: учимся понимать детей

 Разбираемся в словах, стремительно вошедших в молодёжный лексикон. 50 популярных слов и выражений из ТикТока, которыми пользуются подростки. С пояснениями и примерами ЗДЕСЬ

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема 6. Публичная лекция юриста.

Уважаемые студенты! 

Подготовьте доклад на одну из предложенных тем. 

Соблюдайте структуру правовой лекции. Используйте средства речевого воздействия оратора.

Обращайте внимание на звуковую выразительность лекции.

Примечание: Длительность выступления не более 10 мин., доклад сопровождайте презентацией (не более 20 слайдов)

Темы:

1. Активность избирателей как основной показатель уровня развития гражданского общества и правовой культуры.

2. Вина как обязательный признак субъективной стороны преступления. Понимание виновности деяния в современном обществе.

3. Длительное заключение как альтернатива смертной

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема 5. Виды устной профессиональной речи юриста.

 1. Охарактеризуйте устную профессиональную речь юриста.

2. Каковы жанры устной монологической речи юриста?

3. Что такое ораторское искусство?

4. Какова история риторики?

5. Раскройте роды и виды красноречия.

6. Что такое публичная речь?

7. Назовите этапы подготовки к публичному выступлению.

8. Что относится к недостаткам публичного выступления?

9. Раскройте принципы и методы изложения материала публичного выступления.

10. Охарактеризуйте устную диалогическую речь юриста.

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема 5. Виды устной профессиональной речи юриста.

 Задание № 1. Познакомьтесь с фрагментом лекции академика В.В. Виноградова «О культуре русской речи»; определите проблематику выступления, укажите особенности композиции текста.

Русский язык – язык великого народа, язык великой литературы. <…>

Величие и мощь русского языка общепризнанны. Русский язык, как говорил еще Фридрих Энгельс, считается «одним из самых сильных и самых богатых языков» мира. Гимны русскому языку, его богатству и выразительности можно найти в сочинениях и размышлениях почти всех крупнейших русских писателей. Для Тургенева, например, раздумья о судьбах Родины были неотделимы, неотрывны от мысли о «великом, могучем, правдивом и свободном русском языке».

<…> Русский язык стал интернациональным языком межгосударственного общения и культурно-идеологического взаимодействия между всеми народами Советского Союза. Русский язык распространяется везде, в странах Запада и

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема 5. Виды устной профессиональной речи юриста.

Ознакомьтесь с фрагментами  речи адвоката Г.М. Резника в московском городском суде 14 октября 1996 года (в защиту В. И. Новодворской) здесь.

Выделите основные части в композиции текста, определив их рамки. Отметьте приемы выразительности и привлечения внимания, использованные адвокатом. Кроме того, попытайтесь определить какими методами изложения материала пользовался автор.

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема 5. Виды устной профессиональной речи юриста.

 Уважаемые студенты! Просмотрите предложенные отрывки из фильмов. Выпишите примеры использования разговорных структур в речи юристов (следователей, адвокатов, судей) в ходе допроса или судебного разбирательства. 

№1

№2

 

№3

На досуге. Профессиональная речь юриста.

Дорогие студенты. Есть свободное время? Проведите его интересно.

О том, как одна нелепая ошибка в тексте может привести к печальным последствиям, читайте тут.

Уделите время для просмотра замечательного фильма, основанного на реальных событиях. Главный герой Фрэнк Уильям Абигнейл-младший - мастер в обмане и жульничестве, обладавший искусством подделки документов, впоследствии ставший экспертом в области документарной безопасности. Для просмотра щелкните на изображение.

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема 4. Законодательный подстиль.

Дорогие студенты!

Ознакомьтесь с двумя образцами протоколов, перейдя по ссылке.

Опираясь на полученные в ходе изучения темы знания, укажите в содержании протокола информационные элементы и реквизиты:

1. Дата, место осуществления процессуального деяния.

2. Временные рамки (начало, окончание) проведения правовых действий.

3. Название уполномоченного органа либо государственного должностного лица, призванного обеспечивать исполнение права в определенной области общественных отношений.

4. Перечень участников правового процесса, указание основных лиц, их доверителей, свидетелей, различных специалистов и т. д.

5. Информация о разъяснении всем участникам процессуальных действий их прав и обязанностей.

6. Сведения об использовании специальных средств при подготовке конкретного процессуального протокола.

7. Содержание деяния.

8. Результат, полученный при реализации определенных процессуальных действий.

9. Письменное согласие сторон в виде подписи.

10. Замечания и приложение к протоколу.

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема 4. Законодательный подстиль.

Просмотрите видео. 

Перечислите параметры, по которым можно делить юридические документы, по мнению автора ролика.

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема 4. Законодательный подстиль.

 

Уважаемые студенты!

Изучите представленные здесь тексты.

Последовательно выполните задания:

1. Определите виды документов, фрагменты из которых представлены по ссылке.

2. Укажите, к какому виду относится каждый из представленных текстов: нормативный акт или индивидуальный акт.

3. Проведите стилистический анализ одного из текстов, обращая внимание на лексические, морфологические и синтаксические особенности.

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Лекция. Тема 4. Законодательный подстиль.

Вопросы:

1. Законодательный подстиль: сфера функционирования, жанры. (Читать здесь и здесь)

2. Виды юридических текстов. ( Краткая характеристика здесь и здесь)

3. Процессуальные документы как наиболее распространенный тип юридических текстов. (Читать здесь и здесь)

4. Композиция процессуального документа: содержание и языковые особенности композиционных частей (Найдёте здесь).

5. Типичные стилистические ошибки в процессуальных документах.

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема "Административно-канцелярский подстиль"

Выполните упражнения 80-82. Для этого перейдите по ссылке. 

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема "Административно-канцелярский подстиль"

 

Ознакомьтесь с видами коммерческих писем здесь

Опираясь на полученные знания, составьте последовательно:

 — запрос — ответ на запрос;

— предложение (оферта) — ответ на предложение;

— рекламацию (претензию) — ответ на рекламацию

от лица представителя вымышленной фирмы, занимающейся изготовлением рекламной продукции к представителям малого предприятия бумажной промышленности. 

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема "Административно-канцелярский подстиль"

 Используя информацию на этом ресурсе, сформируйте свое личное дело (папку) в качестве сотрудника вымышленной организации в соответствии с современными требованиями.  

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема "Административно-канцелярский подстиль"

 Используя Методические указания к выполнению практических работ по делопроизводству, опубликованные ЗДЕСЬ, выполнить практические работы № 1, 5, 6 (вариант 2).

На досуге. Документальный фильм о жизни знаменитого русского дипломата, поэта, драматурга, пианиста и композитора, гусара и дворянин

Уважаемые студенты, найдите время и посмотрите документальный фильм 

"Александр Грибоедов. Ослепительно короткая жизнь".

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема 2 "Официально-деловой стиль"

 1. Ознакомьтесь с презентацией, посвященной истории появления ОДС и его характеристике.  Для этого перейдите по ссылке. 

2. Выпишите характерные черты ОДС, упомянутые в презентации. 

3. Напишите заявление на любую из предложенных тем практического задания на 35 слайде 

4. Выберите в любом источнике (книга, интернет) биографию известного человека, напишите по нему краткую автобиографию от 1-го лица. 

5. Составьте резюме от своего имени с целью занять вакансию помощника юриста в юридическом отделе фирмы.  

На досуге. Художественный фильм, посвященный событиям Карибского кризиса.

Тринадцать дней в октябре 1962 года мир стоял на грани чудовищной катастрофы. Люди на всем земном шаре с волнением ожидали, во что выльется политическая, дипломатическая и военная конфронтация двух сверхдержав США и СССР, бросившим друг другу апокалиптический атомный вызов.

Действие фильма переносится из Белого дома, где ведут ожесточенные дебаты военные и политики, в небо над Кубой, где американские самолеты-шпионы следят за развертыванием советских ракет, и в океанские просторы, которые бороздят американские и советские корабли, готовые в любую минуту вступить в бой. Для просмотра кликните на изображение.

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема "Дипломатическая разновидность официально-делового стиля"

Прочитайте статью здесь.

Что имеет в виду автор, говоря об условном характере языка дипломатии? Подтвердите примерами из текста.

Какой способ проверки достоверности документа предлагает автор статьи?

Для студентов 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема "Дипломатическая разновидность официально-делового стиля"

 Проведите стилистический анализ текста знаменитой речи постоянного представителя СССР при ООН А.А. Громыко на пленарном заседании Второй Сессии Генеральной Ассамблеи ООН 26 ноября 1947 года. Выделите характерные черты (лексические, морфологические, синтаксические), присущие тексту дипломатического подстиля. 

Студентам 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста.

 Тема 1 "Функциональные разновидности речи юриста"

Вопросы: 

1. Структура профессиональной коммуникации юриста. 

2. Классификация профессиональной речи юриста.

3. Стилистические разновидности юридической речи.

4. Коммуникативные качества профессиональной речи юриста.

Выполните задания по теме:

№1. Просмотрите все видео. Определите основные этапы коммуникации, укажите временные рамки (начало, конец). 

№2. Дайте краткую характеристику коммуникативным качествам речи участников общения. Выделите из них положительные и отрицательные.

Студентам 1 курса ЮФ. Профессиональная речь юриста. Тема 1 "Функциональные разновидности речи юриста"

Просмотрите каждый эпизод. Дайте характеристику видам речевой коммуникации, опираясь на различные классификации.